引言
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展和在各行業(yè)的深度融合，信息技術(shù)服務(wù)已成為支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵力量。在此背景下，從業(yè)人員的專業(yè)能力直接影響著服務(wù)質(zhì)量、客戶滿意度和行業(yè)整體發(fā)展水平。為了建立統(tǒng)一、科學(xué)、規(guī)范的信息技術(shù)服務(wù)從業(yè)人員能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，中國(guó)國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)督管理總局和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會(huì)于2019年發(fā)布了推薦性國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB/T 37696-2019《信息技術(shù)服務(wù) 從業(yè)人員能力評(píng)價(jià)要求》。該標(biāo)準(zhǔn)為信息技術(shù)服務(wù)領(lǐng)域的人才培養(yǎng)、選拔、任用和評(píng)價(jià)提供了權(quán)威依據(jù)。

標(biāo)準(zhǔn)概述與范圍
GB/T 37696-2019標(biāo)準(zhǔn)的核心目標(biāo)是定義信息技術(shù)服務(wù)從業(yè)人員應(yīng)具備的能力要素、能力等級(jí)以及相應(yīng)的評(píng)價(jià)方法。它適用于各類信息技術(shù)服務(wù)供方（如IT服務(wù)企業(yè)、部門）對(duì)其從業(yè)人員進(jìn)行能力評(píng)價(jià)，也可作為需方（如客戶、用戶）選擇和評(píng)價(jià)服務(wù)提供方人員能力的參考。標(biāo)準(zhǔn)共17頁(yè)，內(nèi)容精煉但體系完整，涵蓋了從基本原則到具體實(shí)施指南的多個(gè)方面。

核心內(nèi)容解讀

1. 能力模型框架
標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建了一個(gè)多維度的能力模型，將從業(yè)人員能力劃分為三個(gè)關(guān)鍵維度：

• 知識(shí)：指從業(yè)人員在信息技術(shù)服務(wù)相關(guān)領(lǐng)域所掌握的理論、原理、方法、規(guī)范等。這包括通用的IT知識(shí)、特定技術(shù)服務(wù)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)以及相關(guān)的業(yè)務(wù)和法規(guī)知識(shí)。

• 技能：指從業(yè)人員運(yùn)用知識(shí)完成特定工作任務(wù)所具備的技術(shù)能力和實(shí)踐操作能力。例如，系統(tǒng)設(shè)計(jì)、編碼開發(fā)、故障診斷、項(xiàng)目管理、溝通協(xié)調(diào)等具體技能。

• 素質(zhì)：指從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的個(gè)人特質(zhì)和行為特征，包括職業(yè)道德、責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)合作精神、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識(shí)等軟性能力。

2. 能力等級(jí)劃分
標(biāo)準(zhǔn)將從業(yè)人員能力劃分為四個(gè)等級(jí)，從低到高依次為：

• 初級(jí)：能夠在他人指導(dǎo)下，按照既定規(guī)程完成信息技術(shù)服務(wù)中常規(guī)的、局部的任務(wù)。

• 中級(jí)：能夠獨(dú)立承擔(dān)信息技術(shù)服務(wù)中某一專業(yè)領(lǐng)域或流程的常規(guī)工作，并能解決一般性問題。

• 高級(jí)：能夠負(fù)責(zé)信息技術(shù)服務(wù)中復(fù)雜項(xiàng)目或關(guān)鍵流程，提供解決方案，指導(dǎo)他人工作，并能處理復(fù)雜和非常規(guī)問題。

- 專家級(jí)：在信息技術(shù)服務(wù)某一或多個(gè)領(lǐng)域具有深厚的造詣和前瞻性視野，能夠引領(lǐng)技術(shù)或服務(wù)創(chuàng)新，制定戰(zhàn)略規(guī)劃，解決重大和關(guān)鍵性問題。
每個(gè)等級(jí)都對(duì)知識(shí)、技能和素質(zhì)三個(gè)維度提出了相應(yīng)的具體要求，形成了清晰的職業(yè)發(fā)展階梯。

3. 評(píng)價(jià)方法與要求
標(biāo)準(zhǔn)提出了多元化的評(píng)價(jià)方法，以確保評(píng)價(jià)的客觀性、公正性和有效性。主要方法包括：

• 考試/測(cè)試：用于評(píng)估理論知識(shí)和部分技能。

• 實(shí)操考核：通過模擬或真實(shí)的工作場(chǎng)景，評(píng)估實(shí)際操作技能和問題解決能力。

• 行為觀察：在工作過程中觀察其行為表現(xiàn)，評(píng)估其素質(zhì)和應(yīng)用能力。

• 述職答辯/面試：通過陳述工作成果和回答問題，綜合評(píng)估其知識(shí)、技能和素質(zhì)。

- 成果認(rèn)定：對(duì)已取得的項(xiàng)目成果、專利、獎(jiǎng)項(xiàng)、專業(yè)認(rèn)證等予以認(rèn)可。
標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)，評(píng)價(jià)應(yīng)基于證據(jù)，結(jié)合多種方法進(jìn)行，并且評(píng)價(jià)過程與結(jié)果應(yīng)被記錄和管理。

實(shí)施意義與價(jià)值

1. 對(duì)組織的價(jià)值：幫助信息技術(shù)服務(wù)供方建立內(nèi)部人才能力標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)人才的“選、育、用、留”科學(xué)化管理，提升團(tuán)隊(duì)整體能力與服務(wù)質(zhì)量。為需方提供了客觀評(píng)估服務(wù)方人員資質(zhì)的工具，有助于降低服務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。
2. 對(duì)個(gè)人的價(jià)值：為從業(yè)人員指明了清晰的職業(yè)發(fā)展路徑和能力提升方向，通過對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評(píng)估和持續(xù)學(xué)習(xí)，可以更有目標(biāo)地規(guī)劃職業(yè)生涯，提升個(gè)人市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
3. 對(duì)行業(yè)的價(jià)值：推動(dòng)信息技術(shù)服務(wù)行業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一，促進(jìn)人才的有序流動(dòng)和合理配置，有助于提升整個(gè)行業(yè)從業(yè)人員的專業(yè)化、職業(yè)化水平，支撐產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

GB/T 37696-2019《信息技術(shù)服務(wù) 從業(yè)人員能力評(píng)價(jià)要求》作為一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性標(biāo)準(zhǔn)，其發(fā)布和實(shí)施填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)在IT服務(wù)人員能力標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)價(jià)領(lǐng)域的空白。它不僅僅是一份評(píng)價(jià)清單，更是一種推動(dòng)行業(yè)人才建設(shè)從“經(jīng)驗(yàn)主導(dǎo)”向“標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)”轉(zhuǎn)變的機(jī)制。隨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型的深入，遵循并應(yīng)用此標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于打造高素質(zhì)、專業(yè)化的信息技術(shù)服務(wù)人才隊(duì)伍，保障信息技術(shù)服務(wù)的可靠、高效和安全，具有深遠(yuǎn)而現(xiàn)實(shí)的意義。企業(yè)、教育機(jī)構(gòu)和從業(yè)人員都應(yīng)積極學(xué)習(xí)、理解和應(yīng)用該標(biāo)準(zhǔn)，共同推動(dòng)中國(guó)信息技術(shù)服務(wù)產(chǎn)業(yè)邁向更高水平。